Tagungshaus Bredbeck – Bildungsstätte des Landkreises Osterholz Stand: Juli 2010


Das Leitbild des Tagungshauses Bredbeck – Bildungsstätte des Landkreises Osterholz -
Im Zusammenhang mit dem angestrebten Testierungsverfahren durch das Institut für kritische Sozial-forschung und Bildungsarbeit (ArtSet) wird das Leitbild der Bildungsstätte zurzeit überarbeitet und aktualisiert.


I. Identität und Auftrag
In fruchtbaren Boden Neues setzen und wachsen lassen.
Die Bildungsstätte wird als Eigenbetrieb in Trägerschaft des Landkreis Osterholz geführt und bietet als überregionales Zentrum für Bildungsarbeit ein umfangreiches eigenes Weiterbildungsprogramm an.
Die Bildungsangebote zur allgemeinen, politischen, kulturellen und beruflichen Bildung werden unabhängig von Geschlecht, Alter, Bildung, sozialer und beruflicher Stellung, politischer und weltanschaulicher Orientierung und Nationalität angeboten.
Unseren Teilnehmenden eröffnen sie Möglichkeiten zur freien Entfaltung ihrer Persönlichkeit, dazu beitragen, machen Politik erfahrbar und vertiefen die erforderlichen Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten zur Mitgestaltung der Gesellschaft.
Eine demokratische Gesellschaft ist auf mündige StaatsbürgerInnen angewiesen, die sich mit den Grundwerten der Demokratie identifizieren und über ein Mindestmaß an politischer, ökonomischer, ökologischer und sozialer Sach- und Handlungskompetenz verfügen.
Das Tagungshaus schafft Raum und Zeit für kreative Lernprozesse; für neue Ideen; Entspannung und Entschleunigung. Außerdem ist es offen für Tagungsgäste aus den Bereichen der Erwachsenenbildung und außerschulischen Jugendbildung.
Unser besonderes Profil besteht in der Verbindung von politischer und kultureller Bildung.

 


II. Werte
Der Mensch im Mittelpunkt
Bredbeck ist als Institution weder einer bestimmten Partei oder Religion noch einer sonstigen Interessengruppe verpflichtet und vertritt die demokratischen Grundwerte.
Der Mensch steht im Mittelpunkt unserer Arbeit. Wir stehen für Weltoffenheit, Respekt vor Mensch und Natur, Achtung der Differenzen, Toleranz, Vielfalt und Gleichberechtigung, unabhängig von Geschlecht, Religion, sozialer und kultureller Herkunft.
In allen Wirkungsbereichen gilt die Gleichstellung der Geschlechter.
Alle Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter arbeiten engagiert und kompetent für die Zielsetzung der Einrichtung und begegnen sich sowie den Gästen des Hauses mit Vertrauen und Wertschätzung.

 

III. Zielgruppen
Bildung für Alle
Bredbeck ist ein Ort der Begegnung. Unsere Angebote sind im Sinne des lebensbegleiten-den Lernens generationsübergreifend und offen für alle Altersgruppen, sie richten sich in erster Linie an Erwachsene, Multiplikatoren, die mit Jugendlichen und Kindern arbeiten, sowie an Jugendliche.
Wir arbeiten darüber hinaus bewusst auch mit solchen Gruppen, die von den herkömmlichen Bildungsangeboten nur schwer erreicht werde.
Die Bildungsstätte arbeitet als Kooperationspartner mit anderen Institutionen auf regionaler und internationaler Ebene zusammen. Wir verstehen uns als verlässlicher Partner, der in Gremien und gemeinsam mit anderen Einrichtungen und Organisationen Projekte und Ideen umsetzt.
Wir sind offen, neue Zielgruppen zu erschließen und unsere Angebote an die stetigen gesellschaftlichen Veränderungen und Notwendigkeiten anzupassen. Vor allem in den Ferien ist das Haus ein generationsübergreifender Ort der Begegnung für Gäste aus ganz Europa.

 


IV. Allgemeine Unternehmensziele
Bildungsprozesse brauchen gute Rahmenbedingungen. Fachlich gut ausgebildete Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen in Küche, Hauswirtschaft, Verwaltung und Pädagogik arbeiten professionell Hand in Hand, um eine angenehme Lernatmosphäre zu schaffen und die dafür notwendigen Service-Leistungen zu erbringen.
Die kulturhistorischen Hintergründe der Region fließen ebenso in unsere Arbeit ein wie seine sozialen, ökonomischen und ökologischen Besonderheiten. Eine wichtige Rolle spielen dabei die strategischen Ziele des Landkreises Osterholz.
Ein wesentliches Anliegen ist es uns, die eigene Bildungsarbeit attraktiv zu gestalten, um Gäste zu binden und neu zu erreichen, sowie eigenen Ressourcen kosten- und zeitsparend zu nutzen.
Die uns anvertrauten öffentlichen Gelder setzen wir sachgerecht und nach den Geboten der Sparsamkeit ein. Das oberste Ziel ist, die Budgetierung durch kommunale Mittel mittels Umsatzsteigerungen, Sicherung des Marktanteils, Drittmittelakquise und Maßnahmen der Kostensenkung langfristig zu stabilisieren.


V. Fähigkeiten
Wir verstehen uns als Fachkräfte unterschiedlicher Professionen, die die Seminarteilnehmenden anregen und unterstützen, sich mit ihrer Lebenswelt auseinander zu setzen. Dabei nehmen wir ihre Erfahrungen und Interpretationen ernst. Verständnis ist die Voraussetzung für wechselseitige Lernprozesse, die weiterführen zu neuen Erkenntnissen.
In Veranstaltungen für pädagogische Fachkräfte geben wir unsere Erfahrungen praxisorientiert und auf der Basis moderner Erwachsenenbildung weiter. Hauptamtliche pädagogische MitarbeiterInnen, sowie weitere FachdozentInnen, Erlebnis- und KulturpädagogInnen sowie KünstlerInnen stehen den TeilnehmerInnen im Lehr- und Lernprozess zur Verfügung.
Im Servicebereich sind qualifizierte Mitarbeiter/innen in den Bereichen Hauswirtschaft, Haustechnik und Verwaltung tätig, die das Wohl und die Wünsche der Teilnehmenden in den Mittelpunkt ihrer Arbeit stellen. So werden z.B. bei der Zubereitung der vorwiegend vegetarischen Gerichte Allergien und Unverträglichkeiten der Teilnehmenden beachtet.

Die MitarbeiterInnen stehen bei der Vorbereitung, während des Aufenthaltes und bei der Nachbereitung beratend und vermittelnd zur Verfügung. Darüber hinaus finden sich im Haus Informationsmaterialien zur eigenen touristischen Programmgestaltung der Gäste in der Region.

 


VI. Leistungen
Ein Haus zum Leben und Lernen
Die Schwerpunkte der Bildungsarbeit in dem jährlich angebotenen Eigenseminarprogramm sind:

  • Aus- und Fortbildung von sozialpädagogischen Fachkräften und ÜbungsleiterInnen im Sport,
  • Erwachsenenbildung mit den Schwerpunkten Politisch-kulturelle Bildung, Gesundheitsbildung, Persönlichkeitsbildung,
  • Politische Bildungsprojekte für Jugendliche,
  • Internationale Bildung,
  • Bildungsprojekte im Übergang Schule-Beruf für junge Erwachsene,
  • Umwelt-. Wildnis- und Erlebnispädagogik, Sozialtrainings (u.a. im hauseigenen Hochseilgarten), Gewaltprävention und Teambildung – spezielle Angebote für Schulklassen und Jugendverbände im neuen Jugendgästehaus, Umweltbildung im Moorlabor.


Für dieses inhaltliche Profil ist das Tagungshaus aufgrund seiner Räumlichkeiten und seines interdisziplinären DozentInnen-Teams bestens geeignet.
Wer sich aus dem Alltag hinausbegibt, möchte es sich auch kulinarisch gut gehen lassen. Daher bietet Bredbeck seinen Gästen eine abwechslungsreiche Küche mit frischen Zutaten. Alle Mahlzeiten werden als Buffet mit einer vegetarischen Variante gereicht. Unsere Hauswirtschaft umsorgt unsere Gäste mit professionellem Service.
Unsere Rezeption steht bei allen Fragen rund um die Seminararbeit zur Verfügung und informiert über die nähere Umgebung sowie regionale Bildungs- oder Kulturprogramme. Die Haustechnik unterstützt die Gastgruppen bei der optimalen Vorbereitung der Seminarräume, dem Aufbau und Einsatz von Medien und Moderationshilfen.



VII. Ressourcen
Häuser, Arbeitsräume und Service
Zum Gelingen der pädagogischen Arbeit trägt eine umfangreiche räumliche und sachliche Ausstattung bei. Die Bildungsstätte verfügt über 69 Betten in Ein- und Zweibettzimmern, davon 20 mit Dusche und WC. Die beiden Atriumhäuser können zum völlig ungestörten Arbeiten von einer Gruppe separat genutzt werden. Das Jugendgästehaus bietet bis zu 22 Personen Platz.
Die zeitgemäße Tagungstechnik in den 9 Seminarräumen von 30 bis 200 qm lässt sich je nach Anspruch z.B. für künstlerisches Arbeiten, Theater und Tanz variieren. Hinzu kommen audiovisuelle Medien inklusive digitaler Projektoren für TV, Video, PC und Notebook.
In der schönen Jahreszeit laden unsere Außenanlagen, Sportplätze, Wildnisbereiche und die Terrassen zum Entspannen oder entspannten Arbeiten ein.
Neben Badeseen, Wäldern, Fahrradwegen und kulturtouristischen Sehenswürdigkeiten in der Region stehen Sauna, Sportanlagen, Tischtennis, Fahrräder, Feuer-Tipi, Grillplätze, Terassencafé, Bistros und Internetzugang zur Verfügung. Unser kompetentes und flexibles Team trägt dazu bei, dass sich die Teilnehmenden in Bredbeck “zu Hause” fühlen, weitab vom Stress der Großstadt in grüner Umgebung direkt am Rande des Teufelsmoors, aber dennoch verkehrsgünstig gelegen.

VIII. Definition „Gelungenes Lernen“
Gelungenes Lernen verläuft:

Prozessorientiert,
respektvoll,
kreativ,
selbstbestimmt,

Gelungenes Lernen zeigt sich bei jeder einzelnen unserer Zielgruppen durch immer wieder neue Kontexte auf vielfältige Art und Weise. Es wird sichtbar,

  • wenn der Lernende Unterstützung von der DozentIn und den TeilnehmerInnen erhält. Die fachkundige Seminarleitung ermöglicht den Freiraum für den Lernprozess, schafft eine respektvolle Atmosphäre, die den Austausch der Mitlernenden über Lernerfahrungen ermöglicht. So werden die emotionale Ebene und das Vertrauen untereinander entwickelt und gestärkt.
  • indem die Leitung Rahmenbedingungen herstellt, die Vertrauen und Sicherheit vermitteln. Das Wohlbefinden der TeilnehmerInnen ist ein wichtiges Ziel und unterstützt den Mut zum Lernen. Die TeilnehmerInnen können sich trauen in den Prozess des Lernens ein zu steigen, ihnen fällt das Einlassen auf den Lernstoff leicht.
  • wenn Verstand und Gefühl gleichermaßen angesprochen werden und sich der Lernende zum Handelnden entwickelt. Die gute Vorbereitung in Theorie und Praxis und die Verbindung zwischen diesen Komponenten macht die praktische Anwendung des Gelernten nachhaltig möglich.
  • wenn sich jeder Lernende in einem angst- und stressfreien Prozess entwickelt und auch durch freie Zeiteinteilung sein eigenes Lerntempo bestimmen kann. Wertschätzung für Lernerfolge sind wichtig und werden durch eine gegenseitig respektvolle Haltung ausgedrückt.
  • wenn Freiwilligkeit dem Lernprozess vorangeht und als feste Säule im Lehrkonzept verankert ist. Dadurch werden der eigene Lernwille und die Eigenmotivation geweckt und gefördert. Der Austausch und Lerngewinn potenzieren sich unter motivierten Gleichgesinnten, die durch eine stärkende Motivation des Dozenten gefestigt werden.
  • durch eine abschließende Zertifizierung oder Prüfung, die es ermöglicht den Erfolg zu erkennen. Mit einem Zertifikat erhält der Teilnehmende Lob, Bestätigung und Anerkennung seiner Anstrengungen.

 
Unser LeitbildKontaktImpressumLinks